Home | Kontakt | Freundeskreis | Sitemap | Impressum
Schulleitung
Verwaltung
Offene Ganztagsschule
Musisch
Naturwiss.-technol.
Stundentafeln
Stundenraster
Unterrichtsfächer
Biologie
Chemie
Deutsch
Englisch
Französisch
Spanisch
Geografie
Geschichte
Informatik
Latein
Mathematik
Bedeutung der Mathematik
Fachschaft
Mathe zum Anfassen
Mathematiklehrplan im Überblick
Eigenverantwortliches Arbeiten
Musik
Natur und Technik
Physik
Religion
Sport
Wirtschaft und Recht
Oberstufe
Wahlfächer
Schulberatung
Sprechstunden
Anmeldung 2012
Berufliche Orientierung
Schulforum
Elternbeirat
SMV
Downloads
Links

Bedeutung der Mathematik

Abstimmen bei Schulhomepage.de Mathematik ist wunderschön, wichtig und aktuell!

„Mathematik stellt eine der wichtigsten, ältesten, beständigsten und zugleich hochaktuellsten Kulturleistungen der Menschheit dar. Ob der Mensch nun in Naturwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften oder Technik, analytisch verstehend und analytisch formend tätig wird - Mathematik ist nicht wegzudenken. In einer Zeit, die mehr und mehr von High-Tech-Computern, komplexen Prozessen und einem nie vorher da gewesenen naturwissenschaftlich-technischen Fortschritt geprägt ist, nimmt die Mathematik eine zunehmend bedeutendere Position ein. Viele der unsere moderne Gesellschaft bestimmenden Kultur- und Kommunikationsformen basieren im Wesentlichen auf mathematischen Erkenntnissen und Methoden, die oftmals auf aktuellste Forschungsergebnisse zurückgehen.

Mathematisches Arbeiten ist ein intellektuelles Abenteuer, zu dem man Phantasie, Einfallsreichtum, logisches Denken, Durchhaltevermögen und Kritikfähigkeit benötigt. Mathematische Theorien sowie Problemstellungen und deren Lösungen sprechen nicht nur den Intellekt an, sondern auch Gefühle und ästhetisches Empfinden,vergleichbar mit künstlerischen Aktivitäten. Mathematiker sind – wie Dichter, Maler und Komponisten – Schöpfer von Motiven, Strukturen und Mustern, die frisch und lebendig die Jahrhunderte überdauern können. Die Schönheit der Mathematik lässt sich auf sehr vielfältige Weise demonstrieren. Sie hängt weder vom Schwierigkeitsgrad noch vom Niveau der betrachteten Ergebnisse oder Lehrsätze ab, der ästhetische Gehalt lässt sich auch auf elementarer Stufe kultivieren. Das bekannteste Beispiel hierfür dürfte der Lehrsatz des Pythagoras sein.

Andererseits ist Mathematik ein unersetzliches Hilfsmittel. Kein Notebook, kein Handy, kein DVD-Player, kein Navigationssystem, keine Computertomographie, keine Geldkarte, keine Scannerkasse ohne Mathematik.“

(Gekürzt übernommen aus: Auf dem Weg zu einem veränderten Mathematikunterricht, Peter Baptist, Dagmar Raab, Warum soll man Mathematik an der Schule unterrichten? Seite 6 und 7, www.sinus-transfer.de)

Seitenanfang
Home