Deutsch - MARIA STERN

Fachprofil

„Die deutsche Sprache sollte sanft und ehrfurchtsvoll zu den toten Sprachen abgelegt werden, denn nur die Toten haben die Zeit, diese Sprache zu lernen.“(Mark Twain)

intensive Auseinandersetzung mit Sprache
- Rechtschreibung und Grammatik (Aufbau von Grundwissen, abprüfbar in allgemeinen und schulinternen Jahrgangsstufentests der 6. und 8. Jgst.)
- Erweiterung und Vertiefung der sprachlichen Reflexion in allen Jgst. (kreatives Schreiben, Arbeit mit Texten z.B. in der Medienerziehung oder im Literaturunterricht)
- Diskussionsrunden, Debatten v.a. im Zusammenhang mit Studientag und Projekttagen, fächerübergreifend
- Buchvorstellungen und Schülerreferate ab der fünften Klasse

„Hätten wir das Wort, hätten wir die Sprache, wir bräuchten die Waffen nicht.“ (Ingeborg Bachmann)

„Phantasie muß grenzenlos sein dürfen. Denn gezähmt wäre sie keine Phantasie.“ (August Everding)

Anregung zur Fantasie
- kreatives Schreiben: Schreibanlässe aus der Lektüre heraus, Teilnahme am Schreibfluss-Wettbewerb der Stadt Augsburg, Facharbeiten, Lyriktraining, Klassenzeitung, eigene Texte verfassen (Theater, Hörspiel, Film), Rollenspiele auch außerhalb des Schulspiels
- Theater-AG: derzeitiges Großprojekt "Antigone" nach Sophokles und Anouilh
- Schreibwerkstatt als Wahlfach

"Die Kunst ist eine Vermittlerin des Unaussprechlichen.“ (Goethe)

„Ein Haus ohne Bücher ist arm, auch wenn schöne Teppiche seinen Boden und kostbare Tapeten und Bilder die Wände bedecken.“ (Hermann Hesse)

Intensive Auseinandersetzung mit Literatur
- Leseförderung durch Lesepass und Lesetagebuch in der Unterstufe, durch die Literatur-AG in der Mittelstufe, durch Teilnahme der sechsten Klassen am Vorlesewettbewerb, Anregungen aus der Schulbücherei, Lesetipps aus anderen Fächern wie Geschichte, Biologie, Religion, Lektüreangebot in der Oberstufe
- Auseinandersetzung mit allen Gattungen (Lyrik, Epik, Drama) in allen Jgst. (mit jeweiligen Schwerpunktsetzungen) im Unterricht
- Verknüpfung mit Medien (Filmanalyse, Internetrecherche, Printmedien)
- häufige Theaterbesuche in Augsburg und München (Kammerspiele, Residenztheater)
- Grundkurs Dramatisches Gestalten und Schulspiel G 6-11

„Das beste Buch ist das, welches dem Leser seinen eigenen Reichtum fühlbar macht.“ (Waldema Bonsels)

„Man sollte alle Tage wenigstens ein kleines Lied hören, ein gutes Gedicht lesen, ein treffliches Gemälde sehen und, wenn es möglich zu machen wäre, ein vernünftiges Wort sprechen.“ (Goethe)

Barock-Projekt (Frau Holzapfel und die jetzige G9b)

Fabeln im Deutschunterricht der Klasse 6a

„Mit dem Wissen wächst der Zweifel.“ (Goethe)

Auseinandersetzung mit sachlichen Texten, Informationen
- Zusammenarbeit mit anderen Fächern, Informationsentnahme als Schlüsselkompetenz für den schulischen und beruflichen Werdegang
- Sachliche Aufsatzformen wie Bericht, Beschreibung, Sachtextanalyse, Protokoll
- eigene Klassenzeitung erstellen, Schülerzeitung
- Präsentation der Ergebnisse im Rahmen der Klasse, an Projekttagen, in Schaukästen oder an Ausstellungswänden in der Aula

Ich glaube, daß ein leidenschaftlicher Journalist kaum einen Artikel schreiben kann, ohne im Unterbewußtsein die Wirklichkeit ändern zu wollen.“ (Rudolf Augstein)

Parzival im Deutschunterricht der G7a

Soltane

Kampf mit Ither

Bei Trevrizent

Munsalwäsche

Lesetagebücher zu "Ronja Räubertochter" und "Schere, Stein, Papier", G5a

Der Fluss im Ronjawald

Die Familie in "Schere, Stein, Papier"