An unserem Gymnasium können Schülerinnen in einer Jahrgangsstufe Geschichte bilingual (Unterricht teils in Englisch, teils in Deutsch) wählen.
In der im März 2006 veröffentlichten Studie "Deutsch Englisch Schülerleistungen International" zeigte sich, dass sich, bilinguale Angebote in einem Sachfach (...) besonders positiv auf die Englischleistungen dieser Schüler auswirken. Schüler aus bilingualen Klassen haben in allen Kompetenzbereichen einen substanziellen Vorsprung. Insbesondere kommen sie im Hörverstehen fast doppelt so schnell voran wie andere Klassen.'*
Aus diesem Grund wird bilingualer Unterricht an unserer Schule weiterhin einen hohen Stellenwert besitzen.
*KMS (kultusministerielles Schreiben) Nr. VI.6 - 5 S 5402 - 6.40 766, S.1f
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